woensdag 21 april 2010

Week 1: de Oude Grieken

Je zou maar geboren worden in een land waarbij je als 8-jarige je leeftijdsgenoot in elkaar mag meppen omdat er maar 1 stukje brood is voor 10 jongens van 8, dat is tamelijk wreed zal je denken. Toch was dit in de tijd van de Spartanen geen uitzondering. De hele dag op blote voeten lopen om eelt te kweken, vechten voor een stuk brood, afgeranseld worden door je vader als toch even iets fouts hebt gedaan. De term Spartaanse opvoeding zal wel van de Oude Spartanen af komen, dat is geen verrassing.

Wat heeft dit met burgerschap te maken zal je denken. Deze samenleving waar eigenlijk overleven centraal stond was namelijk een van de eerste samenlevingen waar enige facetten van burgerschap komen kijken. Dat niet iedereen het daarmee eens is of was werpt alleen maar leuke discussies op. Zowel nu, als vroeger tussen bijvoorbeeld Plato en zijn leerling Aristoteles.

Sparta wou zich vroeger expanderen, wat ze uiteindelijk aardig is gelukt. Maar hierbij kwamen wel een aantal kwesties kijken. Wat gebeurde er bijvoorbeeld met de overwonnen volkeren. Die kan je toch niet gelijk een Spartaan noemen? Dit was ook niet het geval. Er was maar een kleine elite die het burgerschap kreeg. De Spartiaten. Dit was met name een constitutionaal, sociaal en economisch lichaam wat de eenheid voor Sparta zal moeten waarborgen. Overwonnen volkeren werden slaaf of werden beschouwd als een zogeheten, Heloot. Deze bezaten geen burgerschap.

Eeen interessante ontwikkeling in deze periode van de geschiedenis. Het mag duidelijk zijn dat Sparta, een sterk millitaristische staat, veel macht bezat. Niet alleen door de Spartaanse opvoeding maar ook door de invoering van een enigzins beperkt burgerschap. De relatie tussen onderdaan en staat was heel sterk.



Nu hebben we het in de colleges over het stuk van Antigone gehad en haar beweegredenen zijn te verantwoorden door de law by nature. Het is interressant om deze keuzes, die worden voorgesteld zoals in dit toneelstuk, te onderleggen en uiteindelijk te beargumenteren waarom. Doe je het uit gevoel of met je hoofd. Uiteindelijk heeft de koning de juiste keuze gemaakt naar mijn mening.

maandag 19 april 2010

Introductie

Voor de cursus Politiek is dit een blog wat zal ingaan over burgerschap op diagronisch niveau.
Week na week zal er een blog plaatsvinden waarbij gereflecteerd zal worden naar aanleiding van gegeven lessen van Joop de Vries.

Verwachtingen

Burgerschap, toch een abstract begrip in de huidige moderne samenleving. Dat het in de geschiedenis een rol gespeeld heeft is duidelijk. In de komende periode zal er meer duidelijkheid ontstaan over de ontwikkeling van burgerschap en misschien meer duidelijkheid over het bergip burgerschap. In de politiek van vandaag zie je al dat de politici zelf er al veel moeite mee hebben om het te omschrijven.

Burgerschap speelt ook een rol in de lessen die jij als geschiedenisleraar geeft. Bewust of onbewust zal er hier mee worden omgegaan. Leerlingen zullen het vooral onbewust oppikken naar mijn mening. Toch is dit wel belangrijk voor de ''burgers'' die je opleidt in jouw klas. Dit klinkt best raar en ik heb het nu ook wat gechargeerd opgeschreven.

Komende periode zullen we via een diagronische weg het pad van burgerschap belopen waar ik met nieuwsgierigheid naar uit kijk. De facetten van burgerschap zijn al in een eerdere module aanbod gekomen. Ik heb dus al enige kennis vernomen van het begrip. Maar het is in theorie in een omgeving van verdieping natuurlijk wel anders dan een dramavoorstelling waarin je met klokhuis de leerlingen laat kennis maken met een enkel facet van burgerschap. Mijn verwachtingen zijn dus ook hoog gespannen.

Een mooie link naar een artikel uit de Trouw over burgerschap en een discussie daarover:
http://www.trouw.nl/krantenarchief/2002/03/02/2132240/Politiek_is_simpel__vechten_met_de__vreemde_.html